Un nuevo estudio publicado en PLoS ONE explora cómo se construyen las representaciones cognitivas de los días de la semana y qué efecto tiene en la percepción del tiempo, en particular, recordar qué día la semana que es.
El estudio tuvo como objetivo arrojar luz sobre un posible vínculo entre el ciclo semanal de siete días y la cognición básica; lo lograron caracterizando la representación mental de los días de la semana.
A los participantes del estudio se les preguntó qué palabras asociaban con días específicos de la semana. Los resultados indicaron que los lunes y viernes tenían la mayoría de las representaciones mentales. El lunes estuvo relacionado con palabras negativas, como “aburrido” y “cansado”. El viernes estuvo asociado con palabras positivas, como “libertad” y “fiesta”.
Hubo menos representaciones para los otros días de la semana, lo que indicó a los investigadores que llevaban menos significado y los hacía más difíciles de recordar.
Los investigadores evaluaron a los participantes sobre cuán rápido podían decir correctamente qué día era. Los resultados mostraron que los participantes podían indicar correctamente cuándo era lunes o viernes el doble de rápido que el miércoles. Además, cuando las personas tenían el día de la semana confundido con otro, por lo general ocurría a la mitad de la semana.
Dr. David Ellis, el investigador principal del estudio, sugiere que un día de la semana puede no recordarse en función de dónde cae el ciclo de siete días, sino dónde cae en relación con el fin de semana.
